En plus d’apprendre à questionner nos représentations, de façon à les rendre conformes au dogme imposé (pardon, au paradigme proposé) par l’équipe, au nom du sacro-saint référentiel de formation (après une subtile exégèse menée par les formateurs au cours de réunions de concertation que j’imagine épiques), à l’IFSI, on apprend aussi à différencier les actes qui relèvent de notre rôle propre de ceux qui relèvent de notre rôle prescrit, et qui sont définis dans le Code de la Santé Publique.
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